20 апреля 2012 года прошла Районной научно-практической конференции  «Преемственность дошкольного и начального школьного образования в рамках реализации требований ФГТ и ФГОС НОО в вопросах воспитания и обучения ребёнка»

В рамках конференции участники посетили МБОУ СОШ №2 с. Толбазы, где были показаны открытые мероприятия с детьми «Юный эрудит» 1 «Б» класс и «Юные умники и умницы» 1. «А» класс. Учителя Аюпова Р.Р. и Шагимуратова З.Н. продемонстрировали хорошие знания детей, внеклассная деятельность прошла ярко и насыщенно.

Интеллектуальную игру «Виртуальное путешествие по солнечной системе» с подготовительной группой участники конференции наблюдали в МАДОУ Детский сад №4 с. Толбазы. В ходе игры педагоги Богданова А.Ф. и Шайхтдинова С.С. показали готовность детей подготовительной группы к школьному обучению. Дети проявили свои знания по всем образовательным областям. В игре использовалась Мультимедиа (multimedia) - это современная компьютерная информационная технология, позволяющая объединить в компьютерной системе текст, звук, видеоизображение, графическое изображение и анимацию (мультипликацию).

Дети и гости конференции получили  незабываемые впечатления, которые испытали, путешествуя по солнечной системе.

В рамках конференции, был проведен круглый стол «Реализация принципа преемственности, между дошкольной и школьной ступенями образования». Для участия в мероприятии были приглашены учителя  начальных классов общеобразовательных учреждений с. Толбазы воспитатели детских садов №1,2,3,4.

Круглый стол начался в форме конструктивного диалога между Старшим воспитателем МАДОУ Детский сад №4 с.Толбазы и учителем начальных классов МБОУ СОШ №2 с. Толбазы  Махмутовой Ф.Ф.

Обсуждая вопрос, что нужно сделать для того, чтобы построить эту единую линию развития ребенка, участники круглого стола пришли к выводу, что важным аспектом при переходе ребенка из детского сада на новую ступень обучения является его психологическая готовность к школе, составляющие которой (личностно-социальная, мотивационная, интеллектуальная, эмоционально-волевая готовности ребенка) могут являться направлениями совместной деятельности ДОУ и школы.

Методист по дошкольному образованию Абдуллина Р.С. отметила, что такой подход реализации единой линии развития личности ребенка может придать педагогическому процессу целостный, последовательный и перспективный характер.

В Аургазинском районе  уже давно ведется работа по преемственности и накоплен большой опыт по данному направлению. Наряду с традиционными, педагоги Аургазинского района осваивают и новые формы преемственности.

На круглом столе педагоги представили свой опыт работы. Шайхтдинова С.С. рассказала о преемственности МАДОУ детского сада №4 с. Толбазы и МБОУ СОШ №2 с. Толбазы  отметила, что  педагоги детского сада и школы ежегодно составляют общий план работы. Социум в селе более узкий, поэтому легче отслеживать результат. Л.В.. 

Старшим воспитателем МАДОУ Детский сад №4 с.Толбазы и учителем начальных классов МБОУ СОШ №2 с. Толбазы  Махмутовой Ф.Ф.была дана сравнительная характеристика портрета выпускника ДОУ, представленным в ФГТ, и портрета выпускника начальной школы, который представлен в ФГОС НОО. Отметила, что портрет выпускника ДОУ по основным позициям совпадает с портретом выпускника начальной школы. Педагоги формируют у детей одни и те же качества личности.

Можно сделать вывод о том, что  проблема преемственности может быть успешно решена при тесном взаимодействии детского сада и школы. Выиграют от этого все, особенно дети. Ради детей можно найти время, силы и средства для решения задачи преемственности. Практическим итогом круглого стола будет работа по реализации принципа преемственности между дошкольной и школьной ступенями образования в течение нового учебного года.

Таким образом, детский сад в нашем понимании является фундаментом образования, как в организационном, так и в содержательном отношении, а школа - само здание, где идет развитие образовательного потенциала, базовая культура личности. Мы надеемся, что понимание педагогами значимости и сущности целенаправленной работы по преемственности поможет маленькому человеку вступить в «эру восхождения к социальной зрелости»